海南省华侨商业学校教师工作规范
为了建设一支具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，加强教学各环节的管理，保证我校教学、科研任务顺利完成，提高教学质量，特制定本规范。
一、师德修养
1.祖国，献身教育。教师要忠诚党的教育事业，坚持正确的政治立场，用科学的立场、观点、方法指导教育和教学实践，做到敬业、乐业，以高度社会责任感，培养新世纪的符合社会需要的人才。
2.严谨治学，钻研业务。努力钻研业务，治学态度严谨，学术上高标准、严要求，锐意进取，勇攀高峰。掌握教学规律，认真备课，严格执行教学计划，按教学大纲要求授课，把最新知识和成果传授给学生，注意改进教学方法和教学手段，不断提高教学质量和科研水平。
3.严格要求，教学相长。要建立平等、民主的师生关系，对学生既要悉心爱护、严格要求、一视同仁，又要虚心向学生学习，做到共同提高。
4.循循善诱，教书育人。全面贯彻党的教育方针，教书尽心，育人负责，既要传授科学文化专业知识，又要关心学生政治觉悟和思想道德修养的提高，引导学生积极向上，做学生的良师益友，帮助教育学生健康成长。
5.以身作则，言传身教。对学生传授知识既重言教，更重身教。树立良好的道德形象，讲文明，讲礼貌，以自己高尚的理想、情操、人格感染、熏陶学生。要坚持原则，公正廉洁，诚实守信，言行一致，严以律己，宽厚待人。
6.团结协作，共同进步。教师之间要加强彼此了解和团结，互相尊重，互相配合，互相学习，互相帮助，取长补短，共同提高。不在学生面前议论其他同志的缺点，贬低别人的威信。
7.遵纪守法，顾全大局。自觉遵守国家法令，模范执行学院的规章制度。做到少数服从多数，局部服从全局。
二、教学纪律
1.教师应自觉服从教务科的工作安排，认真完成教学工作，不得找借口不承担教学任务。
2.教师必须严格执行课堂常规、考勤和考核制度，对课堂秩序、出勤率，学生的学习态度、学风、学习效果等方面负责。
3.考试前任课教师不得以任何方式透露考题，也不能为考生划定考试范围，圈重点。考试中发现学生有作弊行为的应立即制止，取消其考试资格，并按规定上报学生科和教务科处理，不得隐瞒或私自处理。成绩评定应遵循客观、公正的原则，学生的考核成绩要按时上交。
4.教师在执教期间要认真执行课程表，不得随意停、调课或私自找人代课，如遇特殊情况不能上课，要提前办理调课、停课手续，并做妥善安排，否则，按教学事故处理，且记入教师业务档案。
5.严格遵守作息时间表，有严格的时间观念，不拖堂、早退、迟到，上课时不得擅离课堂。
6.教师上课要衣着整洁、仪表端庄大方，言谈得体，举止文明。上课时要把通讯工具调至静音或关闭，上课不得接听电话。
7.教师应积极参加教研活动，参与课程建设，建立课程的基本资料库（含教学大纲、课程简介、授课进度表、教材、参考书目、教案、课件、练习题库、考试题库）。
8.教师必须遵守师德规范，在教学工作中严于律已，树立良好形象，以行为表率，对学生的正确意见不得进行打击报复，不得以各种借口拒绝纠正。
9.对犯有错误的学生，教师应给予及时的批评教育，并按有关规定上报相关部门，不得讥讽、挖苦、歧视、辱骂、体罚或变相地体罚学生。
三、教学过程
（一）备课
1.各科教师要根据教学大纲和课标要求，通读全册教材、明确编写意图，吃透重点、难点，制定教学计划。
2.教师要认真钻研教材内容，结合学生实际、确定教学目的和任务，选定处理重点、难点及关键性内容的方法和手段。做到有案上课，提倡适当超前备课。
3.各任课教师要积极参加组内或外出教研活动，听课、评课有理有据，鼓励争论与创新。
4.各科教师要精心设计，写出规范的教案。凡学校或对外的公开课教学、教案应在组内研究的基础上，须经教学部审定、方可使用。
（二）课堂授课
1.课堂教学应根据教学大纲进行，教学大纲是教师从事教学工作的基本文件，是对学生进行考试的依据，是检查教师教学质量的标准，执行中基本内容不得随意更改。
2.任课教师在开课前必须认真思考所授课程与相关课程的联系，调查学生的学习进度和所处的水平，授课时要按大多数人的知识水平和接受能力安排教学内容，确定教学进度，选定适当的教学方法和手段。
3.课堂讲授应努力做到观点概念阐述准确，条理清晰，论证严密，逻辑性强；既要有科学的严密性，又要注意表达的生动性；要突出重点、难点和疑点；同时注意师生互动，鼓励学生参与教学过程，激发学生的学习兴趣和学习的积极性。
4.在教学方法上采用启发式教学，引导学生主动思维，允许有各种不同意见的发表，鼓励学生充分阐明自己的观点，让学生在自己思考的过程中理解和掌握本课程内容，切忌照本宣科，平铺直叙式的灌输式教学。
5.教师应注意学习和借鉴先进的教学方法和经验，积极运用现代化的教学手段，不断提高教学效果。
（三）布置作业、作业批改、课外辅导与答疑
1.教师要精心设计和选择作业，难易适当，份量适中，要有启发性和趣味性控制作业量不搞机械重复和惩罚性的抄写等。
2.教师要认真及时的批改作业。做到精准、批在点子上，让学生一看就懂，便于改正。改要让学生自己订正，重做、重交，对待有普遍性的问题，要及时在全班进行讲解。
3.作业批改的字迹要工整、清晰，给学生起到示范作用。批改一律用红笔。
